下载注册送分游戏,如果数学这样学1:二年级上册长度单位

浏览:4728    更新:2020-01-11 15:05:46
 

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​参考答案:

爸爸告诉茵苗:这个暑假你长高了3(厘米)。可是茵苗不懂(厘米)是什么?

今天刚好上数学课,正好给同学们讲了长度单位。

老师说,在远古时代,人们用身体的一部分来测量物体的长度,比如拇指和食指张开的长度——(搾)。茵苗和老师分别测量了桌子的宽度,

茵苗测量出来是(5搾),老师测量出来是(3搾)。为什么茵苗测量出来长度和老师测量出来的长度不一样呢?

这时候,班里的智多星小明就说:“(因为老师的手比茵苗的手大)。”

老师点点头,说:“后来人们也发现了这种情况。于是就统一了长度单位,同时也发明了测量长度的工具——(尺子),请大家拿出自己的(尺子)观察一下吧!”

于是,大家纷纷拿出了(尺子),仔细地观察起来,发现上面有一些数字,末尾还有两个字母(cm)。

老师说:“从( 0 )到( 1 )就表示(1厘米),也可以表示为(1cm)。量比较短的物体的长度时,可以用( 厘米 )作单位。”

茵苗边听边用手指在尺子的格子上比对,发现食指宽大约(1厘米)。这时,老师讲到(图钉的长度)、(田字格的宽)也大约是1厘米。

接着,老师教了大家测量物品长度的方法:

首先,把尺子的刻度(0)对准物品的(左端),再看物品的(右端)对着(几),那么测量出来的物品长度就是(几厘米)。

茵苗照着这个方法测量自己使用的铅笔,发现铅笔有(8厘米)长。

正在大家量得不亦乐乎的时候,老师给同学们抛出另外一个问题:“如何测量黑板有多长?谁愿意上来试一试?”

茵苗想到刚才的测量铅笔的尺子,上面有一个20,也就说明这把尺子的长度是(20厘米)。于是茵苗自告奋勇,上讲台量了一下黑板的长度。茵苗一边量一边用粉笔做记号,一共有20个(20厘米),大家一起算:10个20(厘米)是200(厘米),20个20(厘米)是400(厘米)。

这个时候,老师拿出一把长长的尺子,说:“同学们,我们可以用这把(米尺)来量哦!”

果不其然,量了(4)次,就把黑板的长度量出来了,黑板长4(米)。

老师说:“在量比较长的物体的时候,人们通常用(米)作单位,也可以用字母(m)表示。米尺上面有100个1厘米,也就是说1m=(100)厘米。”

下课了,大家拿着尺子量东量西,有的在量桌子的高度,有的在量窗户的宽度,还有的在互相量对方的身高……

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